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              中班藝術活動《做面包》

              目標:

              1、(學科):能根據歌曲的旋律和結構,用肢體動作表現面包師做面包的過程;

              2、(學習):遷移已有的動作經驗,嘗試用肢體創編各種面包造型;

              3、(人格):在用肢體創編面包造型時保持造型不動,做面包“失敗”后愿意再次嘗試直到成功。

              流程:

              故事——動作——音樂——其他(更高級的挑戰)

              具體流程解析:

              故事:

              大紅母雞的面包店要開業了,她準備教徒弟們做面包的本領。

              動作:

              做面包的第一步是和面粉、加酵母,

              第二步是揉面團、撒配料,面團變大啦

              第三步是捏造型、變變變,

              第四步是放進烤箱里,面包就烤好啦。

              T:現在我要請徒弟們和我一起去做面包,等會你們要告訴我做面包都有哪些步驟?

              音樂(基本動作模型練習2-3遍):

              第1、2遍:基礎動作練習;(提問做面包一共做了哪些步驟,當有不同答案或者忘記的時候,可以請幼兒思考解決辦法、并嘗試該方法。)

              第3遍:

              做面包時做了幾次造型?

              其他(更加級別的挑戰):

              第4遍:

              ——S眾:單次面包造型創編,幼兒嘗試創編面包造型動作的創編;

              大紅母雞面包店營業啦,面包店接到兔子面包的訂單。

              第5、6遍:

              T——S眾,設計面包做“失敗”的環節,讓幼兒想出解決辦法,且愿意多次練習直到成功。

              TS1——S眾:兔子面包終于做成功了。

              第7遍:

              S1——S眾:面包店接到甜甜圈訂單。

              第8遍:

              面包店的訂單越來越多,大紅母雞和徒弟們都忙得不可開交,怎么辦呢?大紅母雞想出每一次做面包時都可以做4個面包造型,如果徒弟們能完成這個任務,就自己完成考核自己去開店了。

              T——S眾:4次面包造型創編。

              第9遍:

              S1——S眾:4次面包造型創編。

              第10遍:

              T:有很多顧客聽說大紅母雞面包店的徒弟們做面包的本領很厲害,現在我們一起向顧客展示一下我們做面包的本領。

              S眾:4次造型創編。

              T:我的徒弟們現在都已經掌握了做面包的本領,現在你們可以去開一家自己的面包店啦。

              (注:活動依照“傻瓜流程”故事-動作-音樂-其他,對中班律動《做面包》進行解析)

              6365.mp3

              訂單聲.mp3

              做面包.mp3

              做面包.ppt

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