一、活動名稱：好玩的拼圖

二、活動目標：

1．能用重疊或并置的方法，將3—5塊拼板拼成完整的圖案，初步感知物體之間臨近或分離的關系。

2．能觀察、確定圖片在畫面中的位置，并能用上、下等詞語進行描述。

3．喜歡玩拼圖游戲，知道將拼板收拾還原后再交換。

三、活動準備：

1．經驗準備：幼兒熟悉、認識拼圖中的物體。

2．物質準備：

教具：拼圖4塊，拼圖底板。

學具：

人物拼圖——每套材料包括娃娃拼圖底板，3塊娃娃拼圖塊。

交通工具拼圖——每套材料包括交通工具拼圖底板，3塊交通工具拼圖塊。

動物拼圖——每套材料包括動物拼圖底板，3-5塊動物拼圖塊。

小花傘復制拼圖——每套材料包括多用插板，小花傘底卡，紅、黃、藍、綠色插釘各5個。

提升組游戲——每套材料包括拼圖底板，拼圖3—5塊。（其中有的拼圖無底板，作為提升組的內容）

四、活動過程：

1．導入活動，激發幼兒拼圖的興趣。

教師：小朋友們你們喜歡玩拼圖嗎？今天我們就一起來玩拼圖的游戲。

2．嘗試拼拼圖，初步了解圖片在畫面中的位置。

（1）引導幼兒觀察拼圖。

師：看看這里有幾塊拼圖呢？猜猜看這個拼出來是什么呢？你是怎么知道的？

引導幼兒初步的觀察每塊拼圖

（2）師幼共同討論拼圖的基本方法。

師：誰愿意來拼一拼？（個別幼兒示范拼圖）他拼的對嗎？拼出來是誰啊？（小熊）

師：他是先拼哪里呢？（小熊的頭）然后呢？

鼓勵幼兒講述每塊拼圖所處的位置，如：頭在上面，身體在中間，腳在下面。

3．學習用旋轉的方法進行拼圖。

（1）觀察了解拼圖內容。

出示飛機拼圖，師：這里還有一幅拼圖呢，猜猜這個拼出來是什么？

出示飛機底板，師：到底是什么呢？我們一起看一看。（引導幼兒確認是飛機拼圖）

（2）學習旋轉拼板進行重疊拼圖。

師：我們對應著飛機的底板拼一拼，這塊拼圖在底板的什么地方呢？怎樣才能把它拼到底板上呢？

個別幼兒示范，師幼共同總結可以將圖片旋轉嘗試進行拼圖。鼓勵幼兒說一說所拼內容在整個畫面中所處的位置。

師：我們拼圖的時候不但要仔細的看，還可以用轉一轉、比一比的方法來試試看呢!

二、小組操作，教師指導。

1．介紹小組操作活動。

（1）師：后面還有很多好玩的拼圖，你們想試著拼一拼嗎？

第一組：人物拼圖。第二組：交通工具拼圖。第三組：動物拼圖。第四組：小花傘復制拼圖。我們拿到一塊拼圖先看一看、轉一轉、比一比和底板上的那一塊是一樣的，然后在拼圖的底板上重疊著拼一拼，拼完以后說一說你拼出來的是什么,拼的每一塊在圖片的什么位置。

2．幼兒進行拼圖的游戲，教師個別指導。

引導能力弱的幼兒仔細觀察每塊圖片，運用看、轉、比的方法進行拼圖。鼓勵能力強的幼兒嘗試多種拼圖的游戲，如果掌握好的話可以提供提升組進行嘗試。

三、觀摩作品，交流拼圖的經驗。

1．交流活動情況。

師：你剛才拼出來什么拼圖呢？

了解幼兒完成拼圖活動情況。

2．嘗試進行風景拼圖，提升幼兒的經驗。

師：這里有3塊拼圖，上面有什么呢？請小朋友上來拼一拼，拼完告訴我為什么這么拼呢？

師：為什么你把這塊拼圖放在上面呢？為什么這塊放中間,這塊放下面？誰和誰靠在一起？

師幼共同總結：我們拼圖的時候拿到圖片先要仔細觀察，每塊拼圖要能連接到一起才能拼出一塊完整的拼圖。